Bei sehr sommerlichen Temperaturen begab ich mich heute mit 13 Kindern auf Fotosafari durch den Weinort Rauenberg. Das Ferienspaß-Angebot richtete sich an Kinder im Alter von 8 bis 12 Jahren und entstand in Zusammenarbeit mit dem Verein MundWerkStatt.
Dementsprechend trafen sich die kleinen und großen Fotografen im MundWerk in Rauenberg. Die Teilnehmer lernten – mit eigenen Kameras ausgestattet – ihren Wohnort aus ganz neuen Blickwinkeln kennen. An vorher ausgewählten Fotostopps konnten die Kinder ihre Kameras ausprobieren und verschiedene Tipps und Tricks umsetzen. Anhand kleiner Fotoübungen und -aufträge wurden spielerisch Begriffe wie Perspektive und Einstellungsgröße thematisiert und die Kinder lernten, dass Fotografen niemals fußfaul sein sollten!
Zum Abschluss gab es noch eine Fotoschnitzeljagd durch das MundWerk, die allen Kindern viel Spaß gemacht hat. Eine schöne Veranstaltung, die ich bei Gelegenheit gerne wiederholen werde! Nächstes Mal dann vielleicht in Form eines mehrtägigen Workshops, mit der Möglichkeit, die Fotos am Computer zu bearbeiten und eigene Postkarten herzustellen!
Kürzlich war ich zu Gast an der Katholischen Fachschule für Sozialwesen in Heidelberg, um zukünftigen Jugend- und HeimerzieherInnen an drei Tagen die theoretischen und praktischen Grundlagen der aktiven Videoarbeit näherzubringen. Von den 24 Teilnehmern gab zu Beginn lediglich einer an, sich bereits mit dem Thema Videoproduktion beschäftigt zu haben. Alle anderen hatten Filme bislang lediglich konsumiert.
Die aktive Videoarbeit – also das Selbermachen von Videos – macht nicht nur ganz viel Spaß, sondern bietet eine Fülle von Erfahrungsfeldern.
Bedienung der Technik
Medienanalyse
Arbeiten im Team
Journalistisches Arbeiten
Projektorganisation und -umsetzung
Präsentation des Ergebnisses vor Publikum
Es ist nicht schwer, Kinder und Jugendliche für die aktive Videoarbeit zu begeistern. Auch bei den Auszubildenden – im Alter von 18 bis 45 Jahren – war der Motivationsfaktor sehr hoch. Mit viel Spaß und Engagement entstanden in den 3 Tagen in den Kleingruppen Filme, die begeistern.
An Tag 1 gab ich den Teilnehmern Projektideen vor, um sich mit den technischen Grundlagen vertraut machen zu können. So entstanden kleine Filme rund um die Themen „Filmtricks“ und „Trailer“ wie bspw. diese Ruder-Animation.
An Tag 2 entwickelten die Teilnehmer in fünf Kleingruppen eigene Projektideen und setzen diese um. Dabei konnten die Produzenten selbst entscheiden, ob sie für den Filmdreh Tablets, Smartphones oder „richtige“ Kameras verwenden wollten. Auch stand es ihnen frei, ihr gewähltes Thema als Trick- und/oder Realfilm umzusetzen. An Tag 3 wurden die Filme dann geschnitten und vertont. Außerdem verschriftlichten die Teilnehmer ihre Konzepte. Zum Abschluss präsentierten alle Gruppen ihre Ideen, erläuterten, wie sie das Projekt im beruflichen Alltag umsetzen würden und zeigten natürlich auch ihre Filme.
Ein Beispiel sehr ihr hier:
Ich war positiv überrascht von den kreativen und vielfältigen Projektideen: von der Doku „Entdecke deinen Kiez“ über den Erklärfilm „Rettet die Bienen“ und einen Werbefilm für „Bewegung macht Spaß“ bis hin zu einem Stop Motion Film über eine Origami-Kranichfamilie war alles dabei.
Mein Ziel für den Workshop wurde auf jeden Fall erreicht: am Ende der Veranstaltung bestätigten alle Teilnehmer, dass sie sich nun zutrauen würden und Lust hätten, selbst ein Videoprojekt mit Jugendlichen umzusetzen.
Und mit der Verschriftlichung ihrer Konzepte haben sich die Teilnehmer ja bereits ihr eigenes kleines Handbuch mit fünf konkrete Projektbeispielen erstellt, die sie in ihrer Arbeit als Jugend- und Heimerzieher umsetzen können. Es kann also direkt losgehen!
In den ersten beiden Sommerferienwochen bietet die Stadtbibliothek Mannheim im Rahmen des Kinder- und Jugend-Literatursommers Baden-Württemberg einen Workshop zum Thema Jungen- und Mädchenliteratur an. Klingt vielleicht etwas sperrig, wird es aber nicht! Wir arbeiten mit kreativen Apps am iPad und erstellen eigene Buchtrailer, Buchcover und Rätsel rund um eure Lieblingsbücher. Dabei versuchen wir rauszufinden: was ist typisch Junge? Was ist typisch Mädchen? Und gibt es das überhaupt? Welche Bücher gefallen allen gut und warum?
Es sind noch Plätze frei! Wenn Du einmal in die Haut von Deinem Lieblings-Buchhelden schlüpfen willst oder rausfinden möchtest, was genau ein „Blind Date“ mit einem Buch ist, dann melde dich einfach an.
Das Schuljahr neigt sich auch in Baden-Württemberg langsam seinem Ende entgegen. Rechtzeitig sind die Ergebnisse vom dritten und letzten Atelierkurs „Fotocomics“ an der Maria-Sibylla-Merian-Grundschule in Wiesloch fertig geworden. Die Comics können sich sehen lassen: es sind drei spannende Geschichten rund um das Thema Freundschaft entstanden, die die Kinder mit tollen Fotos und eigenen Texten gestaltet haben.
Im nächsten Schuljahr werde ich ein Atelier zum Thema „Hörspiele und Geräuschewerkstatt“ anbieten. Mehr dazu dann im Herbst, wenn es wieder losgeht. Und hier noch ein kurzer Rückblick zum abgeschlossenen Kurs mit einigen Anregungen und Tipps zu Umsetzungsmöglichkeiten in der Praxis:
Im Rahmen meiner Fortbildung zur Diplom-Medienpädagogin habe ich in Remscheid an einer einwöchigen Fortbildung zur Programmierung mit der Spiel-Engine Unity teilgenommen. Die zwei Dozenten – Absolventen des Cologne Game Lab und Gewinner des Deutschen Computerspielpreises für das beste Jugendspiel 2017 – begleiteten alle Neulinge bei der Entwicklung ihrer ersten eigenen Spiele. Gemeinsam mit einem anderen Teilnehmer entwickelte ich ein Escape Room-Spiel für Kinder: der Spieler schlüpft in die Rolle eines Schülers, der von der Lehrerin zum Nachsitzen verdonnert wurde. Das Klassenzimmer darf er erst verlassen, sobald er alle Aufgaben gelöst hat.
Ich hatte mir die Entwicklung eines Computerspiels mit einer Spiel-Engine einfacher vorgestellt. Ohne richtige Programmierkenntnisse – in dem Fall von Unity C# – kommt man nicht weit. Wir benötigten viel Zeit, um die Spielmechanik zu bauen. Deshalb konnten wir am Ende nur ein einziges Rätsel in unseren Escape Room einbauen. Ursprünglich hatten wir die Idee, für jedes Schulfach ein Rätsel im Klassenzimmer zu platzieren. Aber das wesentliche Ziel der Woche haben wir erreicht: ein lauffähiges Spiel mit Start und Ende.
Am Ende der Fortbildung stand die Frage, in welche Form Medienpädagogen selbst – die keine ausgebildeten Spieleentwickler sind – einen Unity-Workshop für Kinder und Jugendliche anbieten können. Gemeinsam haben wir ein Konzept ausgearbeitet, das m.E. tatsächlich gut umsetzbar ist, auch wenn man allein nicht in der Lage ist Freestyle ein neues Spiel zu programmieren. Ich bin gespannt, ob sich die Gelegenheit ergibt, das Konzept zeitnah umzusetzen. „Games programmieren mit Unity“ weiterlesen
Gestern startete im Luisenpark in Mannheim wieder die Explore Science – die naturwissenschaftlichen Erlebnistage der Klaus Tschira Stiftung. Dieses Jahr steht die Veranstaltung unter dem Motto „Astronomie“. Ich bin im Auftrag der Stadtbibliothek Mannheim vor Ort und biete für Schülerinnen und Schüler der Klassenstufen 1 bis 4 einen Workshop an, in dem sie eine Astronauten-Prüfung ablegen können. Hierfür müssen sie den kleinen Roboter Cubetto durchs All steuern, ein QR-Code-Planeten-Memory lösen, am Tablet kleine Aliens in einem Zug transportieren und einige knifflige Fragen in der Weltraum-Bibliothek beantworten.
Während die Workshops von Mittwoch bis Freitag nur für angemeldete Schulklassen geöffnet sind, können am Wochenende alle Kinder an Station 7 im Luisenpark vorbeischauen und mitmachen. Über zahlreiche kleine und große Besucherinnen und Besucher freue ich mich!
Im Rahmen des Ferienspaß der Stadt Wiesloch biete ich Anfang August in Kooperation mit der Stadtbibliothek Wiesloch ein mehrtätiges Ferienprogramm an. Mit den Teilnehmern werde ich einen spannenden Abenteuer-Rätsel-Raum (aka Escacpe Room) bauen, der viele mediale Elemente und Gimmicks enthalten wird. Mehr möchte ich an dieser Stelle noch nicht verraten.
Weitere Infos zu dem Workshop und die Anmeldung finden sich auf der Internetseite der Stadt Wiesloch. Die Anmeldung ist noch bis zum 13. Juni möglich.
Heute war ich für einen Ferienworkshop zu Gast im N³-Bibliothekslabor der Stadtbibliothek Mannheim. Gemeinsam mit 7 Mädchen und Jungen im Alter von 9 bis 11 Jahren habe ich ein „Die drei ??? Fanbuch“ erstellt: es wurden Videos aufgenommen und geschnitten, Interviews geführt, viele Fotos gemacht und fleißig geschrieben. Mit Hilfe der App „Book Creator“ entstand am Ende ein multimediales E-Book rund um die 3 Detektive aus Rocky Beach. Und so sehen Drei ???-Fans im Jahr 2018 aus:
So schnell geht das Schuljahr um. Mein zweiter Atelierkurs „Fotocomics“ mit Dritt- und Viertklässlern von der Maria-Sibylla-Merian-Grundschule in Wiesloch ist schon wieder zu Ende. Nach den Erfahrungen von meinem ersten Kurs war die Vorgabe dieses Mal, dass alle Schülerinnen und Schüler Fotos von Menschen verwenden und keine Geschichten mit Spielfiguren erzählen. Für die Entscheidung gab es 2 Gründe: mit echten Schauspielern kann man zum einen viel mehr mit Emotionen und Mimik arbeiten und zum anderen besteht da nicht die Gefahr, dass die Requisiten zu Hause vergessen werden und die Geschichte deshalb kurzer Hand nochmal komplett umgeschrieben werden muss.
Gestern startete der dreitägige Ferienworkshop „Buchheld trifft iPad mit Harry Potter“ in der Stadtbibliothek Wiesloch. 12 Kinder und Jugendliche zwischen 9 und 12 Jahren erstellten am ersten Tag eigene Videospiele mit der App „Bloxels“ rund um die Schauplätze und Charaktere aus den Harry Potter-Büchern. Die Teilnehmer überraschten mich mit absolutem Spezialwissen! Nicht wenige haben bereits alle Bände der Serie (mehrfach) selbst gelesen und mehrere Filme gesehen.
