Medienpädagogik
Das Escape Room-Spiel Code Breakers geht in die nächste Runde. Nach dem Erfolg in Ludwigshafen arbeiten wir daran, das Spielkonzept in eine mobile Lösung zu überführen. Das Haus der Medienbildung hat einen Trailer zu dem Spiel veröffentlicht, der sich an PädagogInnen und Organisationen richtet, die Interesse an einer Kooperation haben.
Ich freue mich darauf, im nächsten Jahr weitere Schulklassen und Jugendgruppen bei ihrem Abenteuer zu begleiten.
Ich habe mir ein bisschen Zeit gelassen… 
Nachdem ich bereits im März meine Qualifizierung zur Ohrenspitzer-mini-Referentin abgeschlossen habe, bin ich endlich auch im Praxiseinsatz. Dafür gehe ich jetzt direkt alle Zielgruppen auf einmal an.
Heute ging ein weiterer toller Workshop aus der Reihe „Buchheld trifft iPad“ in der Stadtbibliothek Wiesloch zu Ende. Als Vorbild fungierten diesmal die beliebten Kinderbuchreihen „Gregs Tagebuch“ und „Lotta-Leben“. Greg und Lotta erzählen beide von ihren täglichen Schulkatastrophen und ihrem Familienalltag mit nervigen Eltern und lästigen Geschwistern. Und das tun sie auf eine sehr witzige Art – sie präsentieren ihre Erlebnisse nämlich in Form von Comic-Tagebüchern.
Das wollten wir auch ausprobieren. In Kleingruppen entwickelten die TeilnehmerInnen – 13 Kinder im Alter von 8 bis 12 Jahren – deshalb einen Charakter, der als Hauptperson ihrer Geschichte fungieren sollte. So entstanden die 4 Protagonisten Joey, Mike, Momo und Mia.
In den Herbstferien biete ich in der Stadtbibliothek Wiesloch wieder einen 3-tägigen Workshop aus der Veranstaltungsreihe „Buchheld trifft iPad“ an. Der Workshop richtet sich an Kinder von 9 bis 13 Jahren. Die Teilnahme ist dank einer Förderung durch das Programm „Kultur macht stark“ kostenfrei möglich! Das Interesse an den Workshops ist in der Regel sehr groß. Deshalb bei Interesse am besten frühzeitig buchen. Die Anmeldung ist ab dem 19.10.2018 möglich.
Aus dem Programmheft:
Buchheld trifft iPad mit Greg und Lotta
Kennt ihr Lotta Petermann und Gregory Heffley? In den Buchreihen „Lotta-Leben“ und „Gregs Tagebuch“ erzählen die beiden von ihren täglichen Schulkatastrophen und ihrem Familienalltag mit nervigen Eltern und lästigen Geschwistern. Und das tun sie auf eine sehr witzige Art – sie präsentieren ihre Erlebnisse nämlich in Form von Comic-Tagebüchern.
Das wollen wir auch einmal ausprobieren! Wir entwickeln gemeinsam verschiedene Charaktere für unsere Geschichte und erzählen dann mit Hilfe von Tagebucheinträgen aus dem Leben unserer Hauptfigur. Für die Tagebucheinträge erstellen wir Fotos, Zeichnungen und Texte, die wir mit der App „Book Creator“ am iPad zu einem richtigen Buch zusammenstellen.
Am letzten Wochenende habe ich in Kooperation mit dem Ideenw3rk Ludwigshafen zum ersten Mal einen LEGO Mindstorms Workshop angeboten. Das Interesse war sehr groß und mit 8 TeilnehmerInnen war der Kurs tatsächlich leicht überbucht. Zur Verfügung standen nämlich zwei EV3-Sets, sodass sich 4 TeilnehmerInnen jeweils einen Roboter teilen mussten. Das erforderte schon recht viel Disziplin von den Kindern und Jugendlichen im Alter von 12 bis 14 Jahren.
Eine Zusammenfassung des Workshop-Ablaufs und meine Learnings für folgende Kursangebote gibt es hier: „Mindstorms Premiere im Ideenw3rk“ weiterlesen
Literaturworkshop Teil 2 (Hier geht es zu Teil 1). Heute Vormittag war es so weit. Meine Kollegin und ich eröffneten mit den Mädchen und Jungen der Klasse 3b einer Mannheimer Grundschule unsere Geschichtenwerkstatt. Wenig Theorie, viel Praxis. Gemeinsam identifizierten wir die wesentlichen Elemente, die man braucht, um eine Geschichte erzählen zu können:
Wir wollten schauen inwieweit sich die Geschichten von Jungen und Mädchen ähneln (oder auch nicht), wenn alle Kinder mit denselben Grundzutaten starten. Deshalb hatten wir für die o.g. sechs Kategorien Wortkärtchen vorbereitet. Für jede Kategorie wurde ein Wort ausgelost (z.B. Held: Pirat). Mit den sechs Impulswörtern und je einem Laptop ausgestattet teilte sich die Klasse in eine Mädchen- und zwei Jungengruppen auf. Unter Anleitung entwickelte nun jede Gruppe eine eigene Geschichte, die sie am Computer schriftlich festhielt. Während die Ideenfindung und das gegenseitige Erzählen in allen Gruppen gut funktionierte, zeigte sich, dass es beim Festhalten der Geschichte „auf Papier“ bessere und schlechtere Vorgehensweisen gibt.
Meine Learnings:
Nach der intensiven Arbeitsphase war es Zeit für eine ausgiebige Tobepause. Viel Spaß machte den Kindern danach das Basteln eines eigenes Covers für ihre Geschichten. Sehr stolz präsentierten die Kinder zum Abschluss ihre Ergebnisse. Und das zu Recht! Alle Geschichten sind richtig gut gelungen. Und vor allem auch gut ausgegangen! Am Ende kriegen sie sich einfach immer 🙂 Egal, ob ein Junge die Geschichte erzählt oder ein Mädchen!
Am 13. Oktober findet von 18:00 Uhr bis 22:00 Uhr die vierte Trendnacht in der Stadtbibliothek Mannheim statt. An vielen Mitmachstationen können Jugendliche und Erwachsene Trends aus den Bereichen Making, DIY, Gaming & Co ausprobieren.
Die vierte Trendnacht der Stadtbibliothek Mannheim dreht sich auch in diesem Jahr rund um Trends und Do-It-Yourself-Angebote. Kooperationspartner ergänzen das Angebot der Stadtbibliothek.
Das Programm beinhaltet unterschiedliche Aktionen zum Ausprobieren aus dem Bereich der neuen Medien wie bspw. Programmieren von Robotern und 3D-Druck. Außerdem laden DIY-Tische mit Schmuckdesign, Patchwork, Book Art und mehr zum selbst Gestalten ein. Highlight der Gaming-Station wird die VR-Brille sein, die auf eine virtuelle Entdeckungsreise einlädt.
Über Besuch an meiner Mitmachstation „Gaming“ freue ich mich! Die Teilnahme ist frei und eine Anmeldung nicht erforderlich.
Im Ideenw3rk Ludwigshafen biete ich regelmäßig Workshops rund um den kleinen Roboter Dash an.
Über ein Tablet kann man den Roboter steuern, programmieren und spannende Missionen lösen lassen. Dabei lernen die Teilnehmer spielerisch wie ein Roboter funktioniert und Befehle verarbeitet.
Am Ende des Workshops können die Teilnehmer ein eigenes Abenteuer für Dash entwickeln. Dabei ist alles möglich! Dash kann Labyrinthe durchqueren, eine Erkundungstour auf dem Mond unternehmen…
Der Workshop richtet sich an Mädchen und Jungen im Alter von 8 bis 12 Jahren. Der nächste Termin ist am 01. September. Anmelden kann man sich direkt über die Website vom Ideenw3rk.
In den ersten beiden Sommerferienwochen bietet die Stadtbibliothek Mannheim im Rahmen des Kinder- und Jugend-Literatursommers Baden-Württemberg einen Workshop zum Thema Jungen- und Mädchenliteratur an. Klingt vielleicht etwas sperrig, wird es aber nicht! Wir arbeiten mit kreativen Apps am iPad und erstellen eigene Buchtrailer, Buchcover und Rätsel rund um eure Lieblingsbücher. Dabei versuchen wir rauszufinden: was ist typisch Junge? Was ist typisch Mädchen? Und gibt es das überhaupt? Welche Bücher gefallen allen gut und warum?
Es sind noch Plätze frei! Wenn Du einmal in die Haut von Deinem Lieblings-Buchhelden schlüpfen willst oder rausfinden möchtest, was genau ein „Blind Date“ mit einem Buch ist, dann melde dich einfach an.
Alle Infos findest du auf der Website der Stadtbibliothek Mannheim.
Im Rahmen meiner Fortbildung zur Diplom-Medienpädagogin habe ich in Remscheid an einer einwöchigen Fortbildung zur Programmierung mit der Spiel-Engine Unity teilgenommen. Die zwei Dozenten – Absolventen des Cologne Game Lab und Gewinner des Deutschen Computerspielpreises für das beste Jugendspiel 2017 – begleiteten alle Neulinge bei der Entwicklung ihrer ersten eigenen Spiele. Gemeinsam mit einem anderen Teilnehmer entwickelte ich ein Escape Room-Spiel für Kinder: der Spieler schlüpft in die Rolle eines Schülers, der von der Lehrerin zum Nachsitzen verdonnert wurde. Das Klassenzimmer darf er erst verlassen, sobald er alle Aufgaben gelöst hat.
Ich hatte mir die Entwicklung eines Computerspiels mit einer Spiel-Engine einfacher vorgestellt. Ohne richtige Programmierkenntnisse – in dem Fall von Unity C# – kommt man nicht weit. Wir benötigten viel Zeit, um die Spielmechanik zu bauen. Deshalb konnten wir am Ende nur ein einziges Rätsel in unseren Escape Room einbauen. Ursprünglich hatten wir die Idee, für jedes Schulfach ein Rätsel im Klassenzimmer zu platzieren. Aber das wesentliche Ziel der Woche haben wir erreicht: ein lauffähiges Spiel mit Start und Ende.
Am Ende der Fortbildung stand die Frage, in welche Form Medienpädagogen selbst – die keine ausgebildeten Spieleentwickler sind – einen Unity-Workshop für Kinder und Jugendliche anbieten können. Gemeinsam haben wir ein Konzept ausgearbeitet, das m.E. tatsächlich gut umsetzbar ist, auch wenn man allein nicht in der Lage ist Freestyle ein neues Spiel zu programmieren. Ich bin gespannt, ob sich die Gelegenheit ergibt, das Konzept zeitnah umzusetzen. „Games programmieren mit Unity“ weiterlesen
